2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4生物答案

2025-04-18 15:06:56 发布在试题答案

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试题答案

本文从以下几个角度介绍。

6、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4地理试题

3、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4生物试题

第2次实验中，斜面的机械效率
[5]由表中数据可知，斜面较缓时，机械效率是37.5%，斜面较陡时，机械效率是50%，斜面最陡时，机械效率是60%，可以得到相同条件下，斜面的倾斜程度越陡，斜面的机械效率越大。
41．（2024·新疆·三模）某同学用如图所示装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关，实验测得的数据如下表所示：
实验次数斜面倾斜程度斜面的材质木块重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长度s/m
1 较缓棉布面 3 0.2 1.6 1
2 较陡棉布面 3 0.3 1.8 1
3 最陡棉布面 3 0.4 2.0 1

（3）在“探究电流与电阻的关系”实验中，需要采用控制变量法使定值电阻两端的电压保持不变；若将5Ω电阻换成10Ω，根据串联电路分压规律可知，更换较大的定值电阻后，定值电阻两端的电压会增大，为了使定值电阻两端的电压保持在4V不变，就需要适当增大滑动变阻器两端的电压，方法是适当增大滑动变阻器接入电路的电阻。
（4）由图丙可知，错误的一组数据应该是当定值电阻为20Ω时，通过的电流为1A，出现这种情况的原因可能是电流表改用0~0.6A量程接入电路，但仍按0~3A量程读数，造成读数错误。
（5）若控制定值电阻两端电压为4V，则变阻箱两端的电压为2V，根据分压原理可知在串联电路中电压之比等于电阻之比；因为定值电阻两端的电压是电阻箱两端电压的2倍，所以电阻箱接入电路的阻值是定值电阻阻值的一半；当定值电阻为5Ω、15Ω、25Ω时，变阻箱接入电路的阻值为2.5Ω、7.5Ω、12.5Ω，用来替换变阻器的电阻箱最小倍率是×1，所以无法完成实验。
17．（2024·山东淄博·中考真题）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V（正常发光时的电阻约为9Ω）。
(1)图甲是小明连接的电路，请指出不妥之处：；
(2)重新连好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，将数据及现象记录在表格中。
实验次数电压表示数/V 电流表示数/A 小灯泡的实际功率/W 小灯泡亮度

2、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4地理答案

4、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4生物学答案

13．A　[根据，A正确；，B错误；，C错误；原子数之比为，D错误。]

1、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4语文答案

6、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4地理答案

应是否易于控制；（3）所用药品是否安全（是否易燃、易爆、有毒）；（4）反应是否会给环境造成污染；（5）药品的价格与产出比是否合理（是否节约试剂、降低成本和提高产率）；等等。
2.装置的评价：（1）操作是否简便；（2）能否节约药品；（3）继续添加药品的难易程度（是否能连续反应）；（4）是否安全（是否会发生爆炸）；等等。
3.操作的评价：主要是对操作的先后顺序及实验步骤是否完善等作出评价。
4.结果的评价：主要是对由现象得出结论的评价，一般看结论是否正确、全面，依据实验操作和现象能否得出结论等。
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第15讲　实验方案的设计与评价
1.（2024·湖北）同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是（　D　）

6、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4 试题

2、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4语文答案

【19题答案】
【答案】（1）微粒在不断地运动
（2）金属具有良好的导热性，蚊香燃烧至A处与硬币发生热传递，热量散失，温度降低到着火点以下
【20题答案】
【答案】氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，导致氢氧化钙从溶液中析出（合理即可）
四、实验题（每空2分，共14分）
【21题答案】

3、2025年陕西省高三教学质量检测答案(陕西四模)(四)4化学答案

1、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4地理试题

2、2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4政治试题

2025年陕西省高三教学质量检测试题(陕西四模)(四)4生物答案

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