石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1历史答案

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4、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1地理试题

5、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1生物试题

A. 电流是由正电荷定向移动形成的
B. 电路两端有电压，电路中就一定有电流
C. 电压使自由电荷发生定向移动形成电流
D. 通过导体的电流为零时，导体的电阻也为零
13. 一款消防应急照明灯的铭牌如图所示。当外部电路有电时应急灯不亮，停电时应急灯内电路接通，两个灯泡正常发光。请根据铭牌上的情况进行分析，以下说法正确的是（　　）
滇防应急照明灯型号：JF-ST-01 额定电压：AC220V/50HZ 每个灯泡规格；6V、3W 电池：6V2500mAh 充电时间：20小时 应急时间：不少干1.5小时
A. 给应急灯电池充电的过程是将化学能转化为电能

又
牛顿第二定律可知
解得
故A正确；
B．由于
合速度为
故B正确；

4、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1历史答案

1、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1 答案

（4）；化合反应；原子
解析：(I)分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔会变小，空气比水易压缩，证明气体分子间隔比液体分子间隔大，故填：气体分子间隔比液体分子间隔大。
(2)图Ⅱ实验中，浓氨水和酚酞试液没有直接接触，一段时间后，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了氨分子在不断运动，当氨分子运动到酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故填：氨分子在不断运动。
(3)浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到棉花团处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，且氨气密度比空气小，则a处的棉花先变红；改进后实验所用药品较少，可以节约药品，且在密闭装置中进行，比较环保；分子的运动速率与温度有关，温度越高分子运动越快，为了快速观察到实验现象，可进行的操作是微热V管处的浓氨水，故①填：a，②填：更环保、节约药品，③填：微热V管处的浓氨水。
(4)由图可知，该反应是一定条件下反应生成氨气，该反应的符号表达式为：；该反应由两种物质生成一种物质属于化合反应；由图可知，该变化中，氮分子分为氮原子，氢分子分为氢原子，氮原子和氢原子结合为氨分子，则没有发生变化的粒子是原子，故①填：，②填：化合反应，③填：原子。
15.答案：【实验探究】红色；小烧杯A中溶液变为红色（合理即可）
【实验结论】分子在不断地运动

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3、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1地理答案

碳酸钠与酸反应先转化为碳酸氢钠，碳酸氢钠再与酸反应生成二氧化碳，故相同条件下，
与酸反应的速率：碳酸钠<碳酸氢钠，C错误。碳酸钠与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠，
碳酸氢钠在加热条件或与氢氧化钠反应可以转化为碳酸钠，D错误。故选B。
8.碳酸根离子能与氢离子反应，强酸性溶液中碳酸根离子一定不存在，A错误。铜离子为有
色离子，无色透明溶液中不存在铜离子，B错误。硫酸根离子与钡离子反应生成硫酸钡沉
淀，两者不能大量共存，C错误。选项中的四种离子为无色离子，相互之间不反应且不与
氢离子反应，能大量共存，D正确。故选D

4、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1语文试题

4、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1历史答案

【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、根据图示可知，加热前的空气样品中氧气含量为 20.99%，说法正确，符合题意；
B、加热过程中氧气含量减少，说明铜在加热条件下能与氧气发生化学反应，说法正确，符合题意；
C、铜与氧气反应会消耗氧气使氧气的体积分数下降，B点到C点氧气体积分数下降，说明C点前已经开始发生了反应，只是温度相对较低，反应比较缓慢，说法错误，不符合题意；
D、在密闭装置中进行实验，化学反应遵循质量守恒定律，拐点 C 至终点 D 所对应的时间范围内，铜与氧气发生反应生成氧化铜，但装置内物质的总质量不变，说法错误，不符合题意。
故答案为：AB.
【分析】根据空气中的氧气占空气体积的五分之一或21%，铜和氧气反应生成氧化铜，化学变化中元素守恒，物质的总质量不变来解答。

3、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1化学答案

1、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1 试题

2、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量检测(石家庄一模)(一)1生物学试题