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1、统编版高二语文选择性必修下册理解性默写组合练习题（共30组）教师版+学生版【第一组】补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）在扬州慢中，“ ， ” 两句以草木的繁茂来反衬景象的荒凉破败，与春望里 “国破山河在，城春草木深” 有着异曲同工之妙。（2）战国策楚策里提到 “亡羊而补牢，未为迟也”，这与陶渊明归去来兮辞并序中的 “ ， ” 两句，语意相近。（3）古典诗词常常会运用 “小楼” 这一意象，作者借其寄托落寞、思念或闲适等情感，例如：“ ， 。”（1）过春风十里 尽荠麦青青（2）悟已往之不谏 知来者之可追（3）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/漠漠轻寒上小楼
2、，晓阴无赖似穷秋【第二组】补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1) 屈原离骚中，以 “ ， ” 这般语句，着重强调自身降生之时，仿若自诞生便身负上天赋予的神圣使命，彰显出不凡之姿 。(2) 柳永在望海潮里，运用 “ ， ” 两句，生动展现出西湖之上，昼夜皆萦绕着悠扬悦耳的音乐与歌声，这般欢快氛围令钓鱼翁与采莲女皆展露出欣喜笑容 。(3)“木” 这一意象，在古代诗词中频繁出现，融入了无数文人的情思。请写出古诗词中含有 “木” 字的 “ ， ” 两句 。(1)摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降(2)羌管弄晴 菱歌泛夜(3)示例一：落木千山天远大 澄江一道月分明示例二：惟草木之零落兮 恐美人之迟暮示例三
3、：但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间示例四：无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来【第三组】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1) 陆游在临安春雨初霁里，写下 “ ， ” 这两句。表面上，描绘出的是一种闲适宁静之态，然而细细品咂，却能从中窥探出诗人因满心惆怅，致使夜间难以安然入睡的心境 。(2) 李密于陈情表中，先是径直点明自己与祖母各自的年龄状况，紧接着顺势提出 “ ， ”。通过这般表述，着重突出了自己日后为国家尽忠效力的时间还很漫长，进而更有力地消除了晋武帝心中可能存在的疑虑 。(3) 古往今来，人们时常感慨时光仿若白驹过隙，消逝极为迅速。在古代诸多诗词佳作里，不乏借助精妙的比喻手法来生动描绘时间
4、飞逝之景的句子，比如 “ ， ” 。(1)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（2）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也（3）示例一：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪示例二：譬如朝露，去日苦多【第四组】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1) 在古代，人们既有名又有字，字通常起到对名解释、补充以及进一步阐述的作用。屈原在离骚里，“ ， ” 这两句便充分体现了这一文化现象 。(2) 在古诗文创作中，化用手法颇为常见。通过巧妙点化前人的经典语句，能够达成跨越时空的精神交流，实现艺术生命力的持续传承。以陶渊明的归去来兮辞为例，其中 “ ， ” 这两句，便是从屈原离骚中 “回朕车以复路兮，及行迷之未远”
5、 脱化而来 。(3)“清风” 这一意象在古诗文中意蕴丰富，它既代表自然界中吹拂的微风，又深刻反映出古人的内心感受与精神风貌。当清风轻轻拂面，常常触动古人的情思，进而催生出诸多优美诗句。请写出令你印象尤为深刻的含有 “清风” 的 “ ， ” 两句 。（1）名余曰正则兮，字余曰灵均（2）实迷途其未远，觉今是而昨非（3）示例一：清风徐来，水波不兴示例二：惟江上之清风，与山间之明月示例三：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉)【第五组】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1) 陆游书愤中的 “ ， ” 两句生动地勾勒出了壮怀激烈的战斗场景，淋漓尽致地抒发了克敌制胜的豪迈情感 。(2) 在离骚中，屈原巧妙地赋予香木香草独特的象征意义。他借
