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1、密考试启用前 2025 年陕西省高考适应性检测年陕西省高考适应性检测(三三)历史参考答案历史参考答案 一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.答案:A 考点：西周分封制度 解析：材料通过考古发现证明西周在今宁夏地区进行分封，设立诸侯国，从都邑城址中出土的文物和文字说明西周统治范围随着新的考古遗迹的发现向西北拓展，故选 A 项。从材料中不能看出边疆是否长期稳定，排除 B项，也不能得出西周的等级秩序和文化格局，故排除 C、D项。2.答案:D 考点：汉代法律与儒家思想 解析：王杖十简记载年七十授予王杖，比六百石的官职，得
2、出入宫廷而不趋俯，犯了低级刑名以上的罪，不得以二尺告劾(汉官仪“亭长持二尺板以劾贼”)。王杖诏令册记载了汝南郡男子王安世因为凶恶狡猾，殴打鸠杖主人，折断了鸠杖，最终被处以弃市(即杀头)的案例。由史料可知，汉代对年老者授予王杖(鸠杖)，持杖者享受特权，政府严惩殴辱受杖者的行为。汉代推行尊老敬老的政策和优抚制度，是儒家思想的体现，王杖十简 王杖诏令册作为政府政令具有法律效力，故选 D 项。材料不能说明汉代治国政策是严刑峻法，排除 A 项。材料只涉及敬老尊老的内容，无养老相关内容，排除B项。材料信息不能说明优抚政策为社会保障的主要内容，排除 C项。3.答案:D 考点：唐代对外交往(劳育)解析：材料中
3、明确提到唐朝工匠(如樊淑、刘泚等)在阿拉伯帝国都城巴格达从事绘画、织造等手工业活动，直接体现了唐朝手工业技术向西亚地区的传播，故选 D 项。材料仅涉及阿拉伯帝国(大食)，未体现“范围扩大”，排除 A 项。材料侧重技术输出，而非政治或文化友好关系，排除 B 项。材料未提及具体贸易形式(如朝贡、市舶等)，排除 C项。4.答案:B 考点：宋代社会生活 解析：材料列举的宋代节日体现了参与主体的广泛性，上至贵族下至农妇、普通民众，反映宋代文化的世俗化、大众化趋势，故选 B 项。材料没有体现信仰多样性，排除 A 项。材料主要强调节日的世俗化发展，“赠礼”一定程度上或可推动节日经济发展，但不能体现出异常繁荣
4、，排除 C 项。材料中传统节日的寓意与理学思想无关，排除 D 项。5.答案:C 考点：明清货币体系变化 历史答案 第 1页(共 6页)解析：从示意图中可提取信息：16C-18C，世界白银大量流入中国，白银在民间的普遍使用与供给的大幅增长共同促进了白银货币化的进程，故选 C项。中国被迫放弃抑商政策是在甲午中日战争后，排除 A项。明清时期对外贸易的商品仍以手工业制品为主，贸易结构没有明显变化，排除 B 项。材料并未涉及生产方式相关内容，排除 D 项。6.答案:A 考点：中国古代的医药学发展 解析：材料时空定位于清朝，在中外药材贸易中，大黄备受欢迎，但其出口以原材料为主且价格便宜，并被俄国中转而获利
5、，这说明清朝的药材出口缺乏创新和品牌意识，故选 A 项。材料中中俄贸易为平等贸易，并非朝贡贸易，排除 B 项。材料中只涉及中药材大黄的出口，并无中医受到欧洲医学理论影响的相关信息，排除 C项。药材出口不能等同于医疗卫生体系的优化，排除 D项。7.答案:A 考点：近代的救亡图存 解析：维新变法后，陕籍维新团体分化后的教育实用派阎培棠参与科举，阎培棠虽是维新人士，但仍参加科举以期施展政治抱负，这体现了传统入仕手段仍是维新人士进行经世救国(全民醒悟，振兴中华)的方式，故选 A 项。材料未体现民众对教育的认识相关内容，排除 B 项。材料时空是维新变法后，并未体现学堂选官制度，排除 C 项。阎培棠参加科
6、举未中进士，仍给官职，并不能说明陕籍维新人士得到重用.排除 D项。8.答案:D 考点：近代的救亡图存运动 解析：1928 年是南京国民政府统治时期，中国半殖民地半封建社会的性质尚未改变，基于改变“病夫”形象和救亡图存“强种救国”的时代使命，国民政府直辖的武术机构中央国术馆成立，并宣扬“强国必先强种，强种必先强身”，掀起了武术运动风潮，故选 D 项。国民政府成立中央国术馆，将武术纳入学校课程体系，其要旨在于强健民众体魄、救亡图存，武术是传统运动，不是新式娱乐方式，排除 A 项。材料未体现武术运动与现代科学结合的内容，排除 B 项。材料未涉及对西方竞技体育运动的抵制相关信息，排除 C项。9.答案:A 考点：抗日根据地的民主政权建设 解析：材料时间定位到 20世纪 40年代，由材料中“冀鲁豫边区的村选”和“村长成分”可以确定是抗日根据地的民主政权建设，“村长成分”里中农和贫农占主要组成部分，这说明乡村政权逐渐转移到广大人民群众手中，乡村政权民主建设的成效显著，故选 A 项。材料中未涉及经济方面的减租减息，排除B 项。材料时间定位是 1942 年，抗日民族统一战线正式形成于 1937年，排除
