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1、2025届高考历史二轮专题复习：中国古代史 必背考点分类总结讲义中国古代选官制度演变表1制度名称时间背景特点其他世官制先秦时期：夏商周至战国【宗法分封制】：以血缘关系为基础的分封制，形成“家国同构”的政治体系。 【贵族垄断】：政治权力由贵族（王族、诸侯、卿大夫）世袭垄断。 【世卿世禄】：官职和俸禄世代相传，如西周周公、召公家族长期掌权。 【血缘为核心】：选官标准完全依赖家族出身，平民无晋升渠道。 瓦解原因：【春秋战国社会变革】：铁器牛耕推动生产力发展，贵族衰落，士阶层崛起。 【诸侯争霸需求】：各国推行变法（如商鞅变法“军功爵制”），打破世袭垄断。 评价：【积
2、极】：维护早期国家稳定，巩固贵族统治。【消极】：阻碍社会流动，不适应战国时期争霸需求。察举制两汉时期【汉初黄老思想】：无为而治，人才选拔松散（如“任子制”“赀选制”）。 【汉武帝集权】：为加强中央集权，需打破地方豪强垄断，选拔人才。 其他运行机制：科目分类： 【常科】：孝廉（每年由郡国推荐）、茂才（特举）。 【特科】：贤良方正（应对天灾或政治危机）、明经（通晓儒家经典）。 选拔流程：地方长官考察推荐至中央考核（对策、试经）授官。 典型人物：董仲舒（贤良方正）、公孙弘（平民出身任丞相）。 评价： 【初
3、期进步性】：选拔寒门人才（如朱买臣、匡衡），推动儒家思想传播。 【后期弊端】： 门阀化：东汉豪强地主操纵推荐，形成“四世三公”（如袁绍家族）。 重德轻才：虚伪道德盛行（如“举孝廉，父别居”）。 九品中正制魏晋南北朝【东汉豪强崛起】：察举制崩溃，地方割据严重。 【曹魏集权需求】：曹操“唯才是举”，但需平衡士族利益。 其他：运作机制： 中正官设置：中央任命大中正、小中正，负责品评士人。 品评标准： 【家世】（“簿阀”“门第”）：家族背景和父祖官爵。 【状】（个人才德）：虚化为形
4、式，后期“唯论门第”。 九等等级：上上、上中至下下九品，实际分为上品（士族）、下品（寒门）。 影响： 【门阀政治固化】：形成“上品无寒门，下品无士族”（晋书），士族垄断高官（如王导、谢安家族）。 文化畸形：士族崇尚清谈玄学，脱离实际政务。 衰落：南北朝后期，寒门将领崛起（如南朝陈霸先），士族衰落，科举制萌芽。科举制隋唐至清末【隋唐：创立与完善】隋朝开创： -隋文帝：废九品中正制，分科考试（秀才、明经）。 -隋炀帝：设进士科，标志科举制正式形成。 【唐朝发展】： -科目细化：进士科（重诗赋
5、策论）、明经科（重经义）、明法（法律）、明算（数学）等。 创新举措： -武则天：首创殿试、武举（选拔军事人才）。 -玄宗时期：诗赋成为进士科主要内容，推动唐诗繁荣（如李白、杜甫）。 -寒门崛起：牛李党争中，牛党表2朝代制度名称时间范围主要内容特点影响/评价原始社会禅让制传说时期部落联盟推选首领，传贤不传子（如尧舜禹）原始民主色彩 反映早期社会权力传承方式 夏商周世官制（世卿世禄）西周至春秋官职世袭，贵族垄断官位（"龙生龙，凤生凤"） 血缘为核心，等级森严 巩固宗
6、法制，但阻碍人才流动 春秋战国军功授爵制战国时期（秦为典型）按军功授爵（如商鞅变法"奖励耕战"） 打破世袭，注重实际功绩 推动社会变革，为秦统一奠定基础 汉代察举制汉武帝至东汉地方推荐人才（孝廉、贤良方正等），经考核任用 推荐与考试结合首开制度化选官，但后期出现"举秀才，不知书；举孝廉，父别居" 征辟制 两汉 皇帝征召（"征&q
7、uot;）或官府聘任（"辟"）选拔特殊人才 补充察举制，但范围有限 魏晋南北朝九品中正制曹魏至隋初中正官按家世、德行评定人才等级（上上至下下九品）门第为主要标准 形成"上品无寒门，下品无世族"，导致士族垄断 隋唐至清末科举制隋炀帝创制（605年）至1905年废除分科考试选拔官员（常科：进士、明经；制科：皇帝临时设科） 公平竞争，打破门阀 积极：扩大统治基础，促进社会流动；消极：明清八股禁锢思想唐代完善进士科成为主流。武则天首创殿试、武举 考试形式多样化"三十老明经，五十
