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1、宜宾市普通高中?2022 级第二次诊断性测试 历史参考答案及评分意见 一、选择题：包括 16小题，每小题 3分，共 48分。15 ACDAB 610 CDDCA 1115 DCBAD 16 B 二、非选择题:包括 3小题,17题 25分,18题 12分,19题 15分,共 52分。17.(25分)(1)(8 分)(政治局势)中原是抗战重点区域，(敌占区、边区、国统区)各占领区交错并存缺乏统一领导；战争导致社会保障运行机制失灵。(灾害情况)多种灾害人祸交相并发，受灾面广。(经济发展)农耕经济本身的脆弱，抵御自然灾害能力差。(日伪)日本侵华战争破坏经济掠夺；日伪政府人为破坏抢劫；封建迷信。(国民政
2、府)贻误救灾时机；国民政府掩盖事实真相；漠视灾情灾民等。(“政治局势”2 分；其他任答一方面 2分，答三方面 6分。共 8 分。其他言之成理酌情给分)(2)(10分)特点：(宗旨上)以人民利益为中心；(指导思想上)救灾与抗战并重；(举措上)多措并举、科学施策、标本兼治；(主体上)政府主导与互助自救相结合；全民动员；(效果上)成效显著等。(“宗旨”2 分；其他任答 1 点 2分，2 点 4分。共 6分。照抄原文不得分。其他言之成理酌情给分)影响：有效缓解灾情，促进灾区经济社会恢复发展；巩固抗日民族统一战线，有利于团结抗战；提高中共及边区政府在民众中的号召力；为社会治理、应对公共危机事件积累了经验
3、。(任答 1 点 2 分，共 4分。其他言之成理酌情给分)(3)(7 分)日伪：主要目的在于稳定沦陷区秩序，趁机扩大侵略，这是法西斯侵略本质决定的；国民政府：以军事斗争为借口，忽视灾情，漠视灾民生命财产，这是由其阶级本质决定的，最终丧失民心；边区政府：以人民利益为出发点，抗战救灾并重，克服战争封锁等困难，调动各方力量积极抗灾救灾，赢得民心，成为抗战的中流砥柱。(任答 1点 2分，2点 4分，3点 7 分。其他言之成理酌情给分)18.(12分)示例一：论题：中华文化的传播促进了世界文明的发展阐述：中华文化在交流中不断发展，且为世界文明的发展做出了突出贡献。秦汉时期，随着海上和路上丝绸之路的开辟，
4、中国的文字、农耕技术、丝绸、儒学通过丝绸之路传播到日本、朝鲜和中亚等地区，推动了当地的经济文化交流和发展。隋唐时期，政局稳定，政治相对清明，经济发展促进文化的繁荣，日本、朝鲜派遣大量遣唐使来华学习唐朝的政治制度、儒学、建筑技术、律令和历法等，唐朝的文化推动了日本的大化改新和朝鲜的发展，东南亚的越南也教育和选官制度也移植中国。松原明清时期，中国的发明先后传入西方，中国的思想文化在 17-18 世纪对西方的思想解放和封建神权起到非常重要的作用，故此时西方掀起了“中国热”，在学习和借助中华文化的基础上实现了欧洲社会的转型。二诊测试历史参考答案 第 1 页(共 2 页)综上所述，中华文化在不同时期不断
5、向外辐射和传播，促进了世界文明的发展，展示出中华文化的世界意义。示例二：论题：宋元明清时中华文化外传推动西方社会转型 阐述：宋元时期，中国传统科技火药、印刷术和指南针走向成熟，并最终外传至西方，对西方社会发展起到巨大推动作用。火药在 13 世纪经阿拉伯人传入欧洲，使欧洲火药武器的发展，加速了欧洲封建制度的瓦解；南宋时，指南针经阿拉伯传入欧洲，指南针在欧洲航海活动中的使用，推动了新航路的开辟及大航海时代的到来；宋元明清时期，中国瓷器大量出口到欧洲，成为欧洲贵族和上层社会追捧的奢侈品。瓷器的精美造型、独特工艺和文化内涵，对欧洲的艺术风格和欧洲制瓷业的发展起到推动作用。15 世纪，中国的印刷术传入欧
6、洲，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。而在明末清初之际，欧洲更是出现“中国文化热”，欧洲的传教士将中国的儒家思想等文化经典翻译介绍到欧洲。儒家思想中的道德观念、政治理念等对欧洲的启蒙思想家产生了一定的启发。伏尔泰等启蒙思想家赞赏儒家思想的理性、道德等观念，将其作为批判欧洲封建教会和专制制度的思想武器，推动了欧洲的启蒙运动，为欧洲的政治变革和社会转型提供了思想动力。综上所述：随着海上丝绸之路的繁盛和新航路的开辟，中国的科技和思想文化先后传入欧洲，促进了欧洲经济的发展和思想解放，最终推动了欧洲由封建社会走向资本主义。示例三：论题：19世纪以来中国海外移民文化传播和地区开发 阐述：略(华侨开发南洋；华工参与美洲开发等。)评分说明：学生可从时间阶段、区域或阶段和区域相结合提取相互关联的信息，但在论述过程中必须体现出至少两个材料中的信息；此题主体考查中华文化的世界影响力，但学生如果答到中华文化自身在交流和交融中的发展也可给分，具体分值视学生阐述情况而定。19.(15分)(1)(9 分)拉美一体化呈现四个发展阶段：19 世纪初独立后，主张建立美洲联盟，一体化尝试失败；二战
